お子様の「赤点」を心配なさっているお母様へ！ - 中高一貫大学進学会ロゴス

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お子様の赤点を心配なさっているお母様へ！
そろそろ「これまでの『赤点答案の悪夢』」に決別しませんか？ 

「今日お話しするのは、過去の失敗を反省する方法ではなく、10月の中間テスト後に
ご家庭で『最高の笑顔』を取り戻すための、新しい未来の作り方です。」

「夏休みの課題テストや9月のテスト、思うような結果が出なかった…」
「このまま10月の中間テストを迎えると、本気でヤバいかもしれない…」

智辯奈良カレッジ、利晶学園高校、また近隣の中高一貫校・進学校に通う生徒さん、
そして保護者様。今、そんな焦りや不安を抱えていませんか？

いきなりですが、逆に中間試験が終わった後で、学校で行われたこんな三者面談の場面
を頭の中で思い描いてみましょう！



お父様、お子様もお母様もにこやかで、話をしている担当の先生も嬉しそうですね。

まず、赤点のご心配よりも、頭脳の中にご自分がどんな場面を迎えたいのか、
願望をイメージしてみましょう！

それには、誰も知らないような魔法が働いたと仮定してみてください。
それがこの希望に満ちた未来を勝ちとる心理学手法「ミラクル・クエスチョン
（奇跡の質問）」を成功に導くコツなんです！

「テスト後に親子で笑顔で喜んでいる場面」や「成績が上がって面談で褒められて
いる場面」などを、なるべく具体的にイメージしてください。
細かい手順は、30年間これを実践して成果を挙げてきた塾長にお任せください。

出だしはこんな感じです。

１）このときの自分のお気持ちは、どのようなお気持ちでしょうか？なぜ成果が出た
と実感できるでしょうか？

２）がんばって成果を出したお子様にどんなお声掛けをしますか？
お子様からはどんな返事が来るのでしょうか？

３）お子さんががんばったご褒美として、お母様はどんな料理を出してあげますか？

４）ご主人と成績結果を確かめて何と言いますか？また何と言って喜んでいただける
でしょうか？

お母様が満足する結果を出す前には、ロゴスで下の写真のような和やかな場面が多く
見られたことでしょう！


お子様が暗記の苦痛から、発見のワクワクへ学び方を変えた姿があったはずです。
中高一貫進学校に通う生徒さんはプレッシャーが並大抵ではありません。
それを解消するだけでも大変なのです。言葉に出して言わないだけなのです。

当然、進学校の授業スピードは非常に速く、一度つまずくと「どこから手をつけたら
いいか分からない」という状態に陥りがちです。

ですが、安心してください。

お子様が悪いわけでも、能力が足りないわけでもありません。
ただ「進学校特有のテスト攻略法」を知らないだけなのです。

■ なぜ、ロゴスなら10月中間テストで一気に挽回できるのか？
それは、生徒一人ひとりの現状とつまずきの原因を正確に把握する必要があるからです。

１）本人が書いた答案をしっかり見直しすると、その苦労や痛み、
勘違いがすぐにわかりますから、必ず学校のテスト、ノート、プリントを
ご持参ください。そこには成績を伸ばす【宝の山】があるのです。

２）授業進度や内容は本人の能力とうまく合っているのか？

３）再現性のあるノートの取り方は出来ているか？

４）答案の書き方は適切か？

５）理解するのに根本にあるその教科の定義、個々の単元の定義は応用が利
くように理解できているのか？

実はこの理解でつまずいていることが多いのです。
学力の構造は、例えば高校課程であれば下記の4段階にわかれます。

１）【理解、知識レベル】の問題・・・・・教科書基本例題レベル
２）【応用技術、練成レベル】の問題・・・練習応用問題レベル
３）【実践入試応用レベル】の問題・・・・大学入試レベル
４）【自主性発揮レベル】の問題・・・・・大学生レベル

この４段階の中の１段階が構築できていない場合は、全く得点できないのは
当たり前です。
ですからここを押さえることで、まずベースで得点できます。

灘中学の生徒も公立中学の生徒も、つまずきの石は同じです。
英語の with, at, into, through のような前置詞も、学校では1回だけの指導
で終わりです。基本概念の理解ができていなければ、永遠の暗記地獄に陥ります。
しかし、塾長に質問すると図解で答えてくれるので1分で理解可能！あとは自分
で作図しながら同じゲームを繰り返してやるようにすれば、楽勝でできてしまいます。

例えば数学。
・清風南海中学では、学校の数学の課題プリントは成績上位15％の生徒向けに
作成されています。青チャートを学校のロッカーに入れたままにして自宅に持
ち帰らない残り85％の生徒は全員、大切な定義の理解が抜けたままの演習を強
いられることになります。毎日終わりの無い数学地獄に引きずり込まれるのに
は理由があるのです。

【対策は簡単です。】
青チャを自宅に持って帰り、しっかり定義を理解することです。

・直感のトラウマ（思い込みでミスを誘発することも多々あります）
・形に惑わされる罠（式と方程式の混同）にやられている生徒も多いのです。

【対策は簡単です。】
正しい手順を言語化して、何が正しい手順なのか声に出して自分に言い聞かせてもらいます。
黙って式展開をして同じミスを繰り返してはならないのです。
必要があればホワイトボードで先生役をやってもらいます。


ロゴスでは、苦痛な丸暗記ではなく「勉強のゲーム化」を取り入れています。

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ここからがお母様の中間対策です！「言葉の処方箋」

保護者の方へ最後にお渡しする言葉として、以下のようなメッセージを添えると、
家庭内での声かけも「新しい回路」へと変わりやすくなります。

「お母様、今日からお子様に『なんで勉強しないの？』と尋ねる（古い回路）のを
やめてみませんか。

代わりに、**『テストが終わった日、どんな気持ちでいたい？』**と、
未来の姿を一緒に楽しそうに話してみてください。
そのワクワク感こそが、過去のトラウマを押し流す一番のエネルギーになります。」

ロゴス指導の前提にある深い人間洞察と温かい情熱が合わされば、10月の中間テスト
は生徒さんにとっても保護者の方にとっても、「過去の悪夢を乗り越えた感動体験」
に変わるはずです。



無料相談を受け付けていますので、相談・お問い合わせは下記からどうぞ。

お問い合わせ – 中高一貫大学進学会ロゴス
生徒の性格、生活環境に応じ2週間の無料体験または有料講習会を行っています。
その後、ご希望であれば正式入会と進みます。独自の勉強法「吉井マジック」
を用いて、参加型個別授業で論理能力が身につく進学塾、ロゴス進学ゼミナール
へのお問い合わせはこちらから。

https://www.logos-shingaku.jp/contact


予約はまずお電話でどうぞ。
対象は下記の通りですが、一日5時間以上スマホゲーム漬けの生徒はお断りします。

１）私立中高一貫校生
２）公立中学、公立高校生

０８０－９４７５－１１３７

中高一貫大学進学会ロゴス
主宰 吉井健夫まで